детский сад

 

^{Публичный доклад}

^{о состоянии и результативности деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 10 «Теремок»}

^{в 2012 - 2013 учебном году}

^{г. Зеленогорск, 2013 г.}

^{АННОТАЦИЯ}

^{Публичный доклад –  это публичный отчет руководителя о работе детского сада в 2012-2013 учебном году.}

        ^{Это новая форма информирования общественности, прежде всего родителей, об образовательной деятельности, основных результатах и проблемах функционирования и развития учреждения.} 

^{Цель публичного доклада - становление общественного диалога и развитие участия родителей и общественности в управлении учреждением.}

^{Задача публичного доклада - предоставление достоверной информации о жизнедеятельности детского сада.}

^{Предмет публичного доклада – анализ показателей, содержательно характеризующих жизнедеятельность ДОУ.}

 

^{Составители отчета:}

^{Ганичева Людмила Владимировна,}

^{заведующий;}

^{Гордеева Наталья Викторовна,}

^{заместитель заведующего по ВМР;}

^{Максимова Инна Валерьевна,}

^{педагог -психолог}

^{Публичный доклад размещен на сайте:}

^{http://teremok.rusedu.net/}

^{Структура публичного доклада}

1. ^{Общие характеристики учреждения}

2. ^{Особенности образовательного процесса.}

3. ^{Условия осуществления образовательного процесса.}

4. ^{Результаты деятельности ДОУ.}

5. ^{Кадровый потенциал.}

6. ^{Финансовые ресурсы и их использование.}

7. ^{Заключение. Перспективы и планы развития.}

1. ^{Общие характеристики}

^{муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 10 «Теремок»}

^{Тип: дошкольное образовательное учреждение}

^{Вид: детский сад комбинированного вида}

^{Статус: бюджетное  учреждение}

^{Лицензия на осуществление образовательной деятельности: серия 24Л01, № 0000096, регистрационный № 7081-л от 23.10.2012 г., с приложением.}

^{Государственная аккредитация: свидетельство о государственной аккредитации регистрационный № 683 от 16.01.2009 г.}

^{Местонахождение}

^{663690, Красноярский край, г. Зеленогорск, ул. Мира 25 «Б». Находится в микрорайоне г. Зеленогорска, внутри квартала. Остановки: магазин «Ромашка», магазин «Енисей».}

^{Режим работы}

^{МБДОУ работает по графику 5-дневной рабочей недели. Режим работы дошкольного учреждения:}

^{- для групп 12 – часового пребывания детей – с 6.30 до 18.30, кроме субботы, воскресенья и праздничных дней;}

^{- для групп круглосуточного (24-часового) пребывания – с понедельника 6.30 до пятницы 18.30.}

^{Структура и количество групп}

^{8 групп с фактическим числом воспитанников на конец учебного года – 135.}

^{Из них:}

^{1 группа раннего возраста № 2, (1.6-2 г)- 15}

^{2 группы раннего возраста № 1, 3(2 – 3 г)- 30}

^{1младшая группа (3-4 г) – 20}

^{1средняя группа (4-5 лет) – 20}

^{1 старшая группа  (5-6 лет)- 20}

^{Подготовительная к школе группа (6-7 лет)- 20}

^{Коррекционная группа (5- 7 лет) - 10}

^{Структура управления}

^{Заведующий МБДОУ д/с №10 Ганичева Людмила Владимировна. – педагог 1 категории, ветеран завода ПО ЭХЗ, ветеран Атомной промышленности. Неоднократно награждена грамотами Администрации ЗАТО г. Зеленогорска, Управления образования администрации ЗАТО г. Зеленогорска за большой личный вклад в воспитание детей дошкольного возраста.}

^{Телефон: 8(391-69) 3-45-16}

^{Заместитель заведующего по воспитательно-методической работе Гордеева наталья Викторовна – педагог 1высшей категории. Неоднократно награждена грамотами Администрации ЗАТО г. Зеленогорска, Управления образования администрации ЗАТО г. Зеленогорска за большой личный вклад в воспитание детей дошкольного возраста.}

^{Телефон: 8(391-69) 4-00-11}

^{Воспитатели: 17}

^{Музыкальный руководитель- 2 ставки}

^{Инструктор по физической культуре – 1 ставка}

^{Учитель-логопед – 1 ставка}

^{Учитель – дефектолог – 1 ставка}

^{Педагог-психолог – 1 ставка}

^{Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ и Уставом учреждения. МБДОУ д/с №10 находится в подведомственности Управления образования Администрации ЗАТО г. Зеленогорска. Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления.}

^{Формами самоуправления ДОУ являются:}

• ^{Общее собрание трудового коллектива ДОУ;}

• ^{Совет педагогов ДОУ;}

• ^{Попечительский совет ДОУ;}

• ^{Общее собрание родителей.}

^{Непосредственное управление ДОУ осуществляется заведующим. Заведующий ДОУ Ганичева Л.В. действует на принципах единоначалия, решает все вопросы деятельности ДОУ, не входящие в компетенцию Учредителя.}

^{Телефоны: 8(391-69)}

^{3-45-16 – секретарь;}

^{3-31-41 – вахта;}

^{4-96-02 – медицинский кабинет}

^{Факс: 8(391 69) 3-45-16}

^{E-mail:dou10@krasmail.ru, - секретарь}

^{dou10director@yandax.ru, - заведующий}

^{dou10metodist@yandax.ru – заместитель заведующего по ВМР}

^{Сайт МБДОУ д/с № 10: http://teremok.rusedu.net/}

2. ^{Особенности образовательного процесса}

^{Образовательный процесс в детском саду регламентируется программой развития, основной общеобразовательной программой дошкольного образования, годовым планом работы, расписанием образовательной деятельности. Реализация основной образовательной программы осуществляется в соответствии с федеральными требованиями к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.}

^{Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с базисной программой развития ребенка-дошкольника комплексной  программой  воспитания и обучения в детском саду  под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой – М., 2009 г., Примерной общеобразовательной программой дошкольного образования от рождения до школы под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С.Комаровой –М.,2011, Подготовка к обучению в школе детей с задержкой психического развития, под редакцией С.Г.Шевченко –М., 2008. В ДОУ реализуются следующие современные парциальные программы: Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста;  программа «Наш дом природа» Н. Рыжовой, программой  логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной, Т.В.Тумановой М. 2009 г.,  программой «Юный эколог» С.Н.Николаевой, ориентируясь на федеральные государственные требования.}

^{Содержание общеобразовательной программы выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.}

^{Общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 10 «Теремок» обеспечивает деятельность по квалифицированной коррекции задержке психического развития детей в возрасте от 5 до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья, позволяя осуществлять разностороннее развитие таких детей по основным направлениям.}

^{В 2012-2013 г. детский сад работал в режиме инноваций:}

• ^{Базовая площадка «Формирование нравственной личности в условиях сотрудничества детского сада и семьи»;}

• ^{Экспериментальная работа в рамках проведения федерального эксперимента по теме «Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием в условиях введения ФГОС и ФГТ».}

^{Охрана и укрепление здоровья детей}

^{В ДОУ создана здоровьесберегающая среда.}

^{Оздоровительная работа включает в себя комплекс мероприятий по неспецифической профилактике (закаливание в сочетании с массажем и гимнастикой), выработана и апробирована система закаливающих процедур в течение всего дня.}

^{В работе используются современные оздоровительные технологии:}

• ^{Точечный массаж биологически активных точек в течение дня}

• ^{Дыхательная гимнастика в утреннее время и коррекционная после дневного сна}

• ^{Утренняя зарядка и динамическая зарядка после сна}

• ^{Закаливание носоглотки, гортани травяными настоями}

• ^{Ежедневное закаливание по различным методикам с учётом возрастных особенностей детей;}

• ^{Музыкотерапия на музыкальных занятиях, на занятиях с педагогом – психологом}

^{Коррекционная работа
В ДОУ работает логопункт, где коррекцию речевого развития получили  32 ребёнка}

^{На начало года на занятия было зачислено 20 детей подготовительной группы. Из них 6 детей с ОНР, 1 НВ ОНР, 3 ребенка с ФФНР, 9 детей с ФНР. На конец учебного года с нормой речи в школу выпущено 17 детей и 3 детей с улучшением. Двое детей, с заключением НВ ОНР, был рекомендован класс седьмого вида, но родители написали отказ. На начало года на логопункт было зачислено 12 логопатов старшего возраста. Из них 5 с ОНР3 ур.,7 с ФФНР. На конец года 3 детей выпущены с нормой речи, 2 детям, по результатам итогового педконсилиума, рекомендована группа компенсирующей направленности, 7 оставлены для продолжения занятий на следующий учебный год. (см Приложение № 1 «Отчёт учителя-логопеда Ворониной Л.Н.)}

^{Большой вклад в совершенствование коррекционной работы, подготовку детей к школе вносит педагог-психолог, который ведет систематическую работу по психологической диагностике и коррекции развития детей, адаптации к социально-психологическим особенностям группы, организует психолого-консультативную деятельность. (см Приложение № 2«Отчёт педагога-психолога Максимовой И.В.)}

^{В 2013 году всем выпускникам группы компенсирующей направленности рекомендовано общеобразовательные школы. Данные результаты наглядно демонстрируют высокую результативность целенаправленной работы учителя-дефектолога и воспитателей коррекционной группы, построенной на совместной работе педагогов и родителей. (см. Приложение № 3 «Отчёт учителя-дефектолога Портновой А.Ю.)}

^{Дополнительные образовательные услуги}

^{С целью улучшения качества образовательного процесса, укрепления здоровья детей, а также для реализации всестороннего развития личности, раскрытия творческого потенциала дошкольников в детском саду проводятся дополнительные образовательные услуги (см. Приложение № 4)}

^{Кружковая работа позволяет наиболее эффективно выполнять требования образовательного стандарта, а также превышать эти требования по определенным направлениям развития детей, об этом свидетельствуют приведенные выше  итоги развития ребенка в кружковой деятельности.}

^{Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры, спорта}

^{ДОУ в течение года активно сотрудничало с учреждениями:}

• ^{МУ «Библиотека им. В.В. Маяковского»}

• ^{Отдел опеки и попечительства над несовершеннолетними}

• ^{Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав}

• ^{МОУ ДОД «Центр эклоги и краеведение и туризма»}

• ^{МУ «Музейно выставочный центр»}

• ^{МОУ ДОД «Спортивно технических центр «Витязь»}

• ^{МОУ Гимназия № 164}

• ^{МОУ СОШ № 169}

• ^{МОУ ДОД «Детская музыкальная школа»}

• ^{МОУ ДОД «Детская художественная школа»}

• ^{МОУ ДОД «Детско - юношеская спортивна школа»}

• ^{МОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей «Перспектива»}

• ^{МУ «Зоосад»}

^{Основные формы работы с родителями (законными представителями)}

^{В течение года педагоги ДОУ постоянно вели работу по построению взаимодействия дошкольного учреждения и семьи путем психолого-педагогического просвещения родителей, включения семьи в содержательную деятельность в системе «родитель – ребенок - педагог».}

^{Содержание сотрудничества МБДОУ д/с № 10 с семьями воспитанников включает три основных направления:}

^{1) психолого-педагогическое просвещение родителей;}

^{2) вовлечение родителей в деятельность дошкольного образовательного учреждения;}

^{3) участие семей воспитанников в управлении воспитательно-образовательным процессом в ДОУ.}

^{( см. Приложение № 5)}

3. ^{Условия осуществления образовательного процесса}

^{В учреждении имеются хорошо оснащенные физкультурный и музыкальный залы, методический кабинет, логопедические кабинеты, кабинет педагога-психолога, кабинет учителя-дефектолога, медицинский кабинет, изолятор, «Мягкая комната», музей-студия «Русская мозаика», спортивный комплекс в цирковом стиле, мини зимний сад.}

^{Предметная среда в группах соответствует педагогическим, эстетическим требованиям, постоянно пополняется и является динамичной. В распоряжении детей центры: познавательно- речевой, двигательный,  игровой, конструирования и математики, театрализовано - музыкальный и другие. Учтены региональный компонент, гендерный подход, возрастные особенности детей, традиции ДОУ.}

^{В ДОУ имеется 6 компьютера, 7 принтеров, 10 музыкальных центров, 2 1 сканер. 1 ноутбук, проектор, видиокамера, экран, цифровой фотоаппарат, ламинатор, брошюровщик.}

^{Учебными, наглядными пособиями и материалами ДОУ  обеспечено по всем разделам программы, идет постоянное обновление библиотечного и методического фонда.}

^{(см. Приложение № 6)}

^{Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребёнка вздании ина прилегающей к ДОУ территории}

^{Для обеспечения безопасности детей имеется тревожная кнопка; здание учреждения оборудовано системой видеоконтроля, системой автоматической пожарной сигнализации (ПС).}

^{На входных дверях ДОУ имеются внутренние засовы (замки), гарантирующие ограничение доступа в помещение ДОУ посторонними лицам, работает вахтер.}

^{Забор, ограждающий территорию детского сад, находится в удовлетворительном состоянии. Ограждение целостное на всей территории детского сада.}

^{Выполняются требования Роспотребнадзора по организации санитарно-эпидемиологических условий.}

^{Созданы необходимые условия для выполнения Инструкции по охране жизни и здоровья детей. Учеба с персоналом проводится своевременно согласно плана.}

^{C воспитанниками проводится цикл НОД по ОБЖ.}

^{Медицинское обслуживание}

^{Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается врачом-педиатром и медицинскими сёстрами из детской поликлиники ФМБА России КБ-42 по договору.}

^{Материально- техническая база}

^{ДОУ расположено в типовом здании, построенном в 1964 году. В 2003 -2005 году был проведён капитальный с реконструкцией ремонт.}

^{В ДОУ имеется центральное отопление, горячее водоснабжение, канализация. Пищеблок и прачечная обеспечены необходимым технологическим оборудованием (находится в исправном состоянии),  электронными средствами, средствами ТСО.  Твердого, мягкого, хозяйственного инвентаря –достаточно.}

^{В ДОУ имеется 8 прогулочных площадок с кирпичными верандами и малыми архитектурными формами, спортивная площадка, эколого-развивающий комплекс(экологический центр, экологическая тропа, огород, клумбы), театральная площадка со сценой. Вся территория и оборудование соответствует всем нормативным требованиям и СанПиН.}

^{Качество и организация питания}

^{В ДОУ организовано 4 разовое питание на основе примерного 20 дневного меню, разработанного технологом по питанию МКУ ЦОДОУ в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, согласованное с региональным управлением №42 ФМБА России.}

^{Между завтраком и обедом дети получают соки или витаминизированные напитки, кефир или ряженка. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи. В меню круглосуточных групп включён вечерний кефир.}

4. ^{Результаты деятельности ДОУ}

^{Результаты по снижению заболеваемости}

Наименование показателя	2012 г. %	2013 г %
Доля детей, охваченных организованными формами, мероприятиями оздоровительного отдыха в летнее время	78,2	89
Коэффициент посещаемости ДОУ	69,6	70
Коэффициент посещаемости ДОУ в связи с заболеваемостью	85,7	84,5

^{См. Приложение № 7}

^{Достижения воспитанников, педагогов}

^{Росту профессионального мастерства сотрудников ДОУ способствует участие в работе городских методических объединений, базовых площадок. Педагоги не только посещают эти мероприятия для изучения опыта работы лучших дошкольных учреждений города Зеленогорска, но и представляют свой опыт работы. (см. Приложение № 7)}

^{В течение года воспитанники ДОУ принимали активное участие в конкурсах, выставках, соревнованиях, становились призерами и победителями.}

^{(см Приложение № 7)}

5. ^{Кадровый потенциал}

^{Анализ кадрового состава показывает, что с воспитанниками работает высококвалифицированный педагогический коллектив. Кроме того, среди профессионально значимых личностных качеств педагогов ДОУ, можно выделить стремление к творчеству, профессиональному самосовершенствованию и повышению образовательного уровня.}

Количество  фактически  работающих		вакансии		Образователь-ный  ценз		Повышение  квалификации
всего	педагоги		всего		педагоги
53	22		0		0		78%	86%

^{Образование:}

Высшее образование	12	54,5%
Среднее специальное образование	10	45,5%

 ^{Категорийность:}

Первая квалификационная категория	8	36,4%
Вторая квалификационная категория	6	27,3%

 ^{Стаж  работы:} 

Свыше 15 лет	12	54,5%
10-15 лет	3	13,6%
5-10 лет	3	13,6%
до 5 лет	4	18,3%

 ^{Возрастной  ценз:}

25-30 лет	5	22,7%
30-40 лет	12	54,5%
50- и выше лет	5	22,8%

^{(см. Приложение № 7)}

^{Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого}

^{Воспитанники/педагоги воспитанники /все сотрудники}

^{135/22 135/52}

^{6/1 2,5/1}

6. ^{Финансовые ресурсы и их использование}

^{На основании муниципального заказа сформирован план финансово-хозяйственной деятельности.}

^{В соответствии с Планом финансово-хозяйственной деятельности МБДОУ д/с № 10 на 2013 год субсидия на выполнение муниципального задания выделена в размере 16745344 руб.}

^{Объем средств целевых субсидий из бюджета города Зеленогорска определяется учредителем МБДОУ и имеет строго целевой характер.}

^{На 2013 года выделены целевые субсидии на ремонтные работы в сумме 305 000 руб., на ремонт.}

^{Предполагается поступление родительской платы за содержание ребенка в ДОУ в размере 1202290 руб.}

^{В 2013 году эти финансовые средства планировалось использовать следующим образом:}

Виды затрат	Субсидия (тыс. руб.)	Родительская плата(тыс.руб.)
Заработная плата и начисления на выплаты по оплате труда	11908620
Услуги связи	24000
Транспортные услуги	51100
Коммунальные услуги	1003454
Работы по содержанию имущества	1306360
Прочие работы, услуги	606530
Приобретение основных средств	0
Материальные запасы	1506950
Питание детей	2135030	1202290
Итого:	18545044	1202290

 ^{Внебюджетная деятельность: Нет}

^{Наличие фонда  поддержки ДОУ: Нет}

^{Наличие и стоимость платных услуг: Не оказывались}

^{Льготы для отдельных категорий воспитанников: бесплатное содержание детей коррекционной группы.}

6. ^{Решения, принятые по итогам общественного обсуждения}

• ^{повысить ка}

Публичный доклад

о состоянии и результативности деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  «Детский сад комбинированного  вида № 10 «Теремок»

в 2011 - 2012 учебном году

г. Зеленогорск, 2012 г.

 

АННОТАЦИЯ

Публичный доклад –  это публичный отчет руководителя о работе детского сада в 2011-2012  учебном году.

        Это новая форма информирования общественности, прежде всего родителей, об образовательной деятельности, основных результатах и проблемах функционирования и развития учреждения. 

Цель публичного доклада - становление общественного диалога и развитие участия родителей и общественности в управлении учреждением.

Задача публичного доклада - предоставление достоверной информации о жизнедеятельности детского сада.

Предмет публичного доклада – анализ показателей, содержательно характеризующих жизнедеятельность ДОУ.

 

                                  Составители отчета:

Ганичева Людмила Владимировна,

                           заведующий;

                                                           Быкова Людмила Николаевна,

                                           заместитель заведующего по ВМР

 

Публичный доклад размещен на сайте:

 http://teremok.rusedu.net/

Структура  публичного доклада

1. Информационная справка.
2. Общая характеристика
3. Состав воспитанников.

3.1.  Социальный состав семей воспитанников.

1. Структура управления.

5.     Особенности образовательного процесса в ДОУ.

5.1.  Условия  реализации образовательной программы.

Состояние  предметно-развивающей среды.

5.2.  Уровень кадрового обеспечение учреждения.

Организация работы по профессиональному росту педагогов.

6.   Медицинское обслуживание.

6.1.  Состояние здоровья детей.

 Меры по охране и укреплению здоровья воспитанников.

7.   Организация питания детей.

8.  Финансовое обеспечение учреждения.

8.1. Источники формирования финансовых ресурсов детского сада.

Планирование использования финансовых средств в 2012 году.

8.2. Отчёт о расходовании бюджетных средств за 2011 год.

9.    Результаты образовательной деятельности.

9.1. Общий уровень реализации программы.

9.2. Использование социокультурной среды города для развития ребёнка.

9.3. Дополнительные образовательные услуги.

10.  Взаимодействие ДОУ с семьей.

11.  Основные направления развития  МБДОУ на 2012 - 2013 учебный год.

1. 1.      Информационная справка: 

            Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №10 «Теремок» открыто в 1964 году.  С 2005 г. (после окончания капитального ремонта и реконструкции) в ДОУ функционируют группы круглосуточного пребывания детей и коррекционная группа для детей с задержкой психического развития.

            Заведующий МБДОУ д/с №10  Ганичева Людмила Владимировна. - педагог 1 категории, ветеран завода ПО ЭХЗ, ветеран Атомной промышленности. Неоднократно награждена грамотами Администрации ЗАТО г. Зеленогорска, Управления образования администрации ЗАТО г. Зеленогорска за большой личный вклад в воспитание детей дошкольного возраста.

            Заместитель заведующего по воспитательно-методической работе Быкова Людмила Николаевна  – педагог 1 категории. Неоднократно награждена грамотами Администрации ЗАТО г. Зеленогорска, Управления образования администрации ЗАТО г. Зеленогорска за большой личный вклад в воспитание детей дошкольного возраста.

            ДОУ расположено в экологически чистом районе г. Зеленогорска  по адресу:

ул. Мира 25 «Б».

Телефоны: (8-391-69) 3-45-16; 3-31-41? 4-00-11

E-mail:dou10@krasmail.ru, dou10director@yandax.ru, dou10metodist@yandax.ru

Сайт МБДОУ д/с № 10:  http://teremok.rusedu.net/

Здание детского сада типовое, двухэтажное. Расположено во дворе жилого массива, вдали от промышленных предприятий и дороги.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и огород. Каждый групповой участок для прогулок озеленён кустарниками по периметру. Имеется экологический центр и экологическая тропа.

Вблизи детского сада расположены: МОУ «Гимназия» № 164, шахматный клуб «Каисса», спортивный стадион «Труд», МОУ ДОД «Спортивная детско-юношеская школа», водогрязелечебница «Красноярочка», музыкальная школа.

1. Общая характеристика

            В 2007 г. ДОУ получило лицензию Службы по контролю в области образования Красноярского края на образовательную деятельность (серия А, регистрационный № 284344 от 06.11.2007 г.), в 2010 г. в связи с переименованием лицензия была переоформлена (серия А № 339444 от 15.04.2010 г.), свидетельство о государственной аккредитации (регистрационный № 683 от 16.01.2009 г.).

            МБДОУ работает по графику 5-дневной рабочей недели. Режим работы дошкольного учреждения:

- для групп 12 – часового пребывания детей - с 6.30 до 18.30, кроме субботы, воскресенья и праздничных дней;

- для групп  круглосуточного (24-часового) пребывания – с понедельника 6.30 до пятницы 18.30.

            Детский сад  рассчитан на 145 детей от 1 года  до 7 лет. Комплектуется в сентябре Управлением образования Администрации ЗАТО г. Зеленогорска. В апреле каждого года через городскую медико­-психолого-­педагогическую комиссию на основании предоставленных документов ребенка формируется коррекционная группа. По социальному запросу населения города формируется необходимое количество групп круглосуточного пребывания детей.

1. 3.      Состав воспитанников ДОУ

В 2011 г. в МБДОУ было укомплектовано 8 групп, которые посещали 132 ребёнка:

• 1 ясельная группа (от 2 до 3 лет) – 15 детей;
• 2 ясельная группа (от 2 до 3 лет) – 15 детей;
• 3 ясельная группа (от1 до 3 лет) – 15 детей;
• 1 младшая группа – 20 детей;
• 1 средняя группа – 20 детей;
• 2 средне-старшая группа – 17 детей (круглосуточное пребывание);
• 1старшая  группа – 20 детей ;
• Коррекционная группа – 10 детей.

            Среди воспитанников: мальчиков 47,8% и девочек 52,2%.

3.1.Социальный состав семей воспитанников:

Количество семей – 132

      Количество многодетных семей – 9

      Количество семей с одним ребенком – 69

      Количество неблагополучных семей – 1

      Неполные семьи – 44

      Количество  опекаемых детей – 3

      Малообеспеченные семьи – 11

      Количество рабочих –58, служащих –132, безработных -21.

      Образовательный уровень: высшее –56, среднее специальное –97,

      среднее –57.

            Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей.

1. 4.      Структура управления  МБДОУ д/с № 10

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ и Уставом учреждения. МБДОУ д/с №10 находится в подведомственности Управления образования Администрации ЗАТО г. Зеленогорска. Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления. 

Формами самоуправления ДОУ являются:

      Общее собрание трудового коллектива ДОУ;

      Совет педагогов ДОУ;

      Попечительский совет ДОУ;

      Общее собрание родителей.

Непосредственное управление ДОУ осуществляется заведующим. Заведующий ДОУ действует на принципах единоначалия, решает все вопросы деятельности ДОУ, не входящие в компетенцию Учредителя. (см.смема 1 в приложении)

1. 5.      Особенности образовательного процесса  в ДОУ

            Образовательный процесс в детском саду регламентируется программой развития,  основной образовательной программой дошкольного образования, годовым планом работы, расписанием образовательной деятельности. Реализация основной образовательной программы осуществляется в соответствии с  федеральными требованиями к условиям реализации основной образовательной программы  дошкольного образования.

Содержание образовательного процесса  выстроено в соответствии с базисной программой развития ребенка-дошкольника комплексной  программой  воспитания и обучения в детском саду  под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой – М., 2009 г., Примерной  общеобразовательной программой дошкольного образования от рождения до школы под редакцией  Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой,  Т.С.Комаровой –М.,2011, Подготовка к обучению в школе детей с задержкой психического развития, под редакцией С.Г.Шевченко –М., 2008.   В ДОУ реализуются следующие современные парциальные программы: Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста;  программа «Наш дом природа» Н. Рыжовой, программой  логопедической  работы по преодолению общего недоразвития речи у детей под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной, Т.В.Тумановой М. 2009 г.,  программой «Юный эколог» С.Н.Николаевой, ориентируясь на федеральные государственные требования.

            Содержание общеобразовательной программы выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

Общеобразовательная программа  обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому

Общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного  вида № 10 «Теремок» обеспечивает деятельность по квалифицированной коррекции задержке психического развития детей в возрасте от 5 до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья, позволяя осуществлять разностороннее развитие таких детей по основным направлениям.

            При организации образовательного процесса учитываются принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и психофизиологическими особенностями воспитанников, комплексно-тематический принцип с ведущей  игровой деятельностью. Решение программных задач  осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

            Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной и специальной психологии, дошкольной и коррекционной педагогики. Оно выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

        В основу организации образовательного процесса   определен  комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также  совместной деятельности детей.

            Образовательный процесс в детском саду строится, прежде всего, на индивидуальном подходе к детям, создании благоприятного микроклимата в группе на основе интересного диалогического общения

Основными направлениями в деятельности МБДОУ являются:

• создание здоровьесберегающего пространства в дошкольном образовательном учреждении для детей;
• диагностическая, развивающая, профилактико- консультативная работа с детьми дошкольного  возраста;
• построение предметно-развивающей среды МБДОУ с учетом возрастных особенностей детей;
• способствовать своевременному раскрытию творческих способностей дошкольников;
• совершенствовать формы взаимодействия,  расширения и укрепления сотрудничества с социумом и семьей;
• повышение статуса дошкольного учреждения в районе и городе Зеленогорске;  

Основной формой являются занятия, игра и специфические виды детской деятельности. Акцент делается на интеграцию образовательных областей. Основанием преемственности дошкольного и начального школьного образования являются ориентиры образовательного процесса на этапе дошкольного детства, а также исходные ориентиры начального общего образования.

            Учебно-воспитательный процесс строится с использованием парциальных программ и технологий по линиям развития:

• физического;
• социального;
• познавательного;
• эстетического.

План образовательной деятельности в ДОУ на учебный год.
Обязательная часть

Основные направления развития	Образовательная область	Непосредственно образовательная деятельность	Объем недельной образовательной нагрузки
			1-3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7л. ЗПР
Физкультурно-оздоровительное	Физическая культура	Физкультура	20	30	60	1ч.15мин.	1ч.30 мин.
Художественно-эстетическое	Художественное творчество	Рисование	10	15	20	50	60
		Лепка	10	15	20	12,5	15
		Аппликация	-	7,5	10	12,5	15
		Конструирование/ Ручной труд	10	7,5	10	25	30
	Музыка	Музыка	20	30	40	50	60
Познавательно-речевое	Познание	Ребенок и окружающий мир: Природное окружение/экологическое воспитание	7,5	11,25	10	25	30
		ФЭМП	-	15	20	25	60
	Коммуникация	Развитие речи	10	7,5	10	25	30
		Обучение грамоте	-	-	-	-	30
	Чтение художественной литературы	Художественная литература	10	7,5	10	25	30
Социально-личностное	Социализация	Ребенок и окружающий мир: Предметное окружение/Явления общественной жизни	2,5	3,75	10	25	30

            Результаты воспитательно-образовательной деятельности

Общий уровень реализации программы – 87,2

Показатели выполнения программы

Разделы программы	Уровень, %
	младшие группы	средние группы	старшие группы	подготовительные группы
Социально-личностное развитие	91	89	95	95
Познавательно-речевое развитие	99	74	89	84
Художественноэстетическое развитие	79	83	83,6	81
Физическое развитие	93	81,5	88	89,8
Итого	90,5	81,9	88,9	87,5

            Прослеживается положительная динамика выполнения образовательной программы. Уровень освоения программы детьми подготовительной группы выше среднего.

            Можно отметить, что нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности занятий соответствуют требованиям СанПиН.

            В 2011-2012г. детский сад работал в режиме инноваций:

• Базовая площадка «Формирование нравственной личности в условиях сотрудничества детского сада и семьи»;
• Экспериментальная работа в рамках проведения федерального эксперимента по теме «Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием в условиях введения ФГОС и ФГТ».

5.1. Условия для  реализации  образовательной  программы

Состояние предметно-развивающей среды

                 В нашем  детском саду создана развивающая образовательная среда,  хорошие условия для организации и проведения образовательного процесса.

            Учреждение располагает учебно-методической литературой для реализации основной комплексной программы.

            Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет проводить   воспитательно-образовательную работу с детьми на высоком и среднем  уровне.

            Образовательная среда создана с учетом возрастных  возможностей  детей, индивидуальных особенностей  воспитанников и конструируется таким образом, чтобы в течение дня каждый ребенок мог найти  для себя  увлекательное занятие. В каждой возрастной группе   созданы  хорошие условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности, оборудованы  уголки активности,   в которых размещен познавательный и игровой материала в соответствии с возрастом детей. Мебель, игровое оборудование   приобретено с  учетом санитарных и психолого-педагогических требований.

В учреждении имеются хорошо оснащенные физкультурный и музыкальный залы, методический кабинет, логопедические кабинеты, кабинет педагога-психолога, кабинет учителя-дефектолога, медицинский кабинет, изолятор, «Мягкая комната», музей-студия «Русская мозаика», спортивный  комплекс в цирковом стиле, мини зимний сад.

В ДОУ имеются:

• спортивная площадка со спортивным комплексом на улице;
• участки для прогулок детей;
• экологический центр;
• огород;
• площадка со сценой для театрализованной деятельности.

            Все кабинеты оснащены современным оборудованием. Групповые помещения и кабинеты для занятий с детьми оснащены игровым оборудованием, игрушками, методическими пособиями. Имеется 6 компьютеров, 1 ноутбук, цветные и чёрно-белые принтеры, проектор с экраном. 4 компьютера объединены в локальную сеть интернетом. В музыкальном зале – музыкальный центр с караоке

Предметно-развивающая среда ДОУ	Использование предметно-развивающей среды ДОУ
Групповые помещения	занятия игровая и творческая деятельность детей оздоровительные мероприятия с группой детей групповые родительские собрания
Кабинет психолога	Индивидуальное собеседование с детьми и их родителями Консультирование педагогического персонала, родителей Обработка материалов психологического обследования детей Коррегирующие игры -занятия с подгруппой и группой детей Кружковая работа Зона релаксации
Методический кабинет	Библиотека детской и методической литературы Консультирование педагогов Проведение педагогических советов, деловых игр, семинаров-практикумов Видео банк
Медицинский кабинет	Антропометрические обследования детей Прививочный кабинет Медицинские осмотры детей Изолятор Индивидуальная помощь детям
Музыкальный зал и кабинет музыкального руководителя	Групповые праздники, утренники, музыкальные досуги Групповые и подгрупповые занятия Индивидуальная работа с детьми Театрализованные представления Библиотека Фонотека Консультирование педагогического персонала и родителей Кружковая работа
Физкультурный зал и кабинет преподавателя физкультуры	Физкультурные праздники, досуги с детьми и родителями Занятия Индивидуальная работа с детьми Консультирование воспитателей и родителей Фонотека Кружковая работа
Мягкая комната	Зона релаксации Организация подвижной деятельности детей
Музей-студия «Русская мозаика»	Групповые занятия с детьми Выставка предметов народно-прикладного искусства Репродукции картин художников Выставка детского творчества
Кабинет логопеда	Занятия по коррекции речи, звукопроизношения Консультации с родителями и педагогами
Кабинет  дефектолога	Коррегирующие игры  и занятия с подгруппой и группой детей Консультации с родителями и педагогами

 

 

5.2.Уровень кадрового обеспечение учреждения.

Организация работы по профессиональному росту педагогов.

            В 2011-2012 учебном году детский сад укомплектован кадрами на 100 %.  Образовательную работу  с детьми ведут 22 педагога: воспитатели, учитель-логопед, музыкальный руководитель, воспитатель по физической культуре, педагог-психолог, учитель-дефектолог. Все педагогические работники имеют профессиональное образование или проходят переподготовку,  своевременно посещают курсы повышения квалификации. В 2012 году   1 педагог получил высшее педагогическое образование и  3 младших воспитателя обучаются в Красноярском педагогическом колледже.

       В текущем учебном году  воспитатели участвовали в профессиональных конкурсах что способствовало повышению их профессионального уровня, а,  следовательно,  и улучшению качества образования дошкольников.    

            Росту профессионального мастерства наших сотрудников способствует их участие   в   работе городских методических объединений, базовых площадок. Педагоги не только посещают эти мероприятия  для изучения опыта работы  лучших дошкольных учреждений города Зеленогорска, но и  представляют свой опыт работы. 

 

            С 1.09.2011 г. детский сад перешёл на новую систему оплаты труда.

Основными целями и задачами для вступления в НСОТ являлись:

Цели:

      повышение мотивации работников учреждения к качественному труду;

      создание условий для привлечения высококвалифицированных специалистов посредством повышения общего уровня оплаты труда педагогических работников;

      расширение участия общественности в управлении образовательным учреждением.
Задачи:

      повышение эффективности и качества труда;

      обеспечение взаимосвязи между качеством труда и доходом работника;

      значительное повышение заработной платы работников учреждений дошкольного образования;

      создание стимулов для повышения профессионального уровня работников и внедрения инновационных технологий в образовательный процесс;

      привлечение и закрепление в образовательных учреждениях молодых кадров;

      экономическое стимулирование воспитательной работы и работы педагогов с родителями;

            Итог работы по введению НСОТ в учреждении:

      увеличение заработной платы в среднем по детскому саду на 20 % за счёт увеличения стимулирующих надбавок;

      отсутствие вакансий, как педагогического, так и младшего обслуживающего персонала.

Кадровый состав:

Количество  фактически  работающих		вакансии		Образователь-ный  ценз	Повышение  квалификации
всего	педагоги	всего	педагоги
53	22	0	0	78%	86%

 

 

 

 

Сведения о педагогах
Образование:

Высшее образование	12	54,5%
Среднее специальное образование	10	45,5%

 Категорийность:

Первая квалификационная категория	8	36,4%
Вторая квалификационная категория	6	27,3%

 Стаж  работы: 

Свыше 15 лет	12	54,5%
10-15 лет	3	13,6%
5-10 лет	3	13,6%
до 5 лет	4	18,3%

 Возрастной  ценз:

25-30 лет	5	22,7%
30-40 лет	12	54,5%
50- и выше лет	5	22,8%

            Педагоги МБДОУ активно участвуют  в российских, краевых и городских конкурсах и мероприятиях. (Приложение № 1)

  Анализ кадрового состава показывает, что с воспитанниками работает высококвалифицированный педагогический коллектив. Кроме того, среди профессионально значимых личностных качеств педагогов ДОУ, можно выделить стремление к творчеству, профессиональному самосовершенствованию и повышению образовательного уровня.

1. 6.      Медицинское обслуживание
   

                Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается врачом-педиатром  и медицинскими сёстрами  из детской поликлиники ФМБА России КБ-42  по договору.

            Врач-педиатр  работает в детском саду 2 раза  в неделю. Он осуществляет  лечебно-профилактическую помощь детям, проводит диспансеризацию  декретированных возрастов ( 3,5,7 лет).             Совместно с медсестрами    делает профилактические прививки.

            Медсестры проводят антропометрические измерения детей  в начале и конце учебного года. Оказывают доврачебную  помощь детям.

            Медицинский блок имеет лицензию. Медицинское оборудование, инвентарь - в полном необходимом объеме. Необходимые медикаменты имеются в соответствии с утвержденным перечнем. Сроки годности и условия хранения соблюдены

            Оснащение и оборудование медицинского блока современным оборудованием позволяет качественно осуществлять медицинское сопровождение каждого ребенка, осуществлять контроль здоровья и физического развития каждого ребенка.

            Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников.

6.1.  Состояние здоровья воспитанников.

Меры по сохранению и укреплению и  здоровья детей.

     В  целях своевременного выявления отклонений  в здоровье воспитанников в детском саду проводится мониторинг состояния здоровья детей.

            Медицинские работники определяют группу физического развития  каждого воспитанника на основе антропометрических данных и группу здоровья на основе анамнеза и обследования детей декретированного возраста врачами-специалистами.

Характеристика воспитанников по группам здоровья на 01.09.2012 г.

Группа здоровья	Кол-во детей	%
I	20	16
II	87	69,6
III	18	14,4

 

 

 

Из них: ДЧБ – 24, с хроническими заболеваниями – 17 детей.

Диагноз	Количество детей
Ожирение	1
Бронхиальная астма	1
Атопический дерматит	7
Астигматизм	1
Миопия	1
Анемия	1
Хронический тонзелит	2
Геморогический воскулит	1
Нефромегалия	2

 

 

 

 

 

 

 

            Педагоги организуют  образовательный  процесс  с учётом здоровья детей, их индивидуальных особенностей  развития.     В группах соблюдаются требования СанПин 2.4.1.2660-10.  Проводится   кварцевание групп по графику.   

            Для осуществления задач физического воспитания в  детском саду  хорошо оснащен  физкультурный зал, имеется  спортивная площадка,  во всех возрастных группах оборудованы физкультурные уголки.

            Состояние помещений детского сада соответствует гигиеническим требованиям, поддерживается в норме световой, воздушный,  питьевой режимы. В детском саду создана безопасная,  здоровьесберегающая, комфортная   развивающая среда.

            В детском саду используется система комплексных мер, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей. 

            Благодаря проведению физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и  дополнительных занятий по  общей физической подготовке для детей, имеющих отклонения в здоровье, уменьшилось количество  воспитанников с нарушением осанки и плоскостопия.

            В ДОУ налажена система взаимодействия всех служб:

       Методической

       Воспитательной

       Медицинской

       Социальной

       Хозяйственной

       Экономической

            Оздоровительная работа включает в себя комплекс мероприятий по неспецифической профилактике (закаливание в сочетании с массажем и гимнастикой), выработана и апробирована система закаливающих процедур в течение всего дня.

В работе используются современные оздоровительные технологии:

ü  Точечный массаж биологически активных точек в течение дня

ü  Дыхательная гимнастика в утреннее время и коррекционная после дневного сна

ü  Утренняя зарядка и динамическая зарядка после сна

ü  Закаливание носоглотки, гортани травяными настоями

ü  Ежедневное закаливание по различным методикам с учётом возрастных особенностей детей;

ü  Музыкотерапия на музыкальных занятиях, на занятиях с педагогом – психологом

            Однако, не смотря на создание устойчивой мотивации у педагогов и родителей воспитанников, создание оптимальных условий для решения поставленных задач, создание системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей и формирования знаний о здоровом образе жизни,   заболеваемость  в 2011 году  увеличилась на 8,3 %  по сравнению с 2010 годом.

Общая заболеваемость за 2011 г. составила 324 случая, в т. ч.:

ü  простудная – 271 сл.;

ü  инфекционная – 12 сл.;

ü  другие заболевания – 41 сл.

Посещаемость за 2011 г. составила 22807 д/дней.

Причины:

1.Уменьшение количества детей с 1 и 2 группами  здоровья.

2.Увеличение детей, поступающих в ДОУ с хроническими заболеваниями.

3. Увеличение количества детей младшего дошкольного возраста, которые болеют чаще, чем дети старшие дошкольники.

4. Повышение уровня простудных заболеваний в связи с эпидемиями гриппа (Отказ родителей от прививок от гриппа).

5. Увеличение количества детей приходящих после болезни с участка недолеченными.

            В следующем учебном году необходимо совместно с семьей  совершенствовать работу  по оздоровлению детей и снижению заболеваемости воспитанников.

            Одним из важнейших аспектов  административной работы в детском саду является охрана труда.  С этой целью  систематически проводится инструктаж по технике безопасности, по охране жизни и здоровья детей и сотрудников,  по противопожарной безопасности, знакомство с  должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, санитарными правилами, а также с правилами работы с техническим оборудованием.   Выполнение вышеуказанных инструкций и правил контролируется представителями профсоюзной организации детского сада и администрацией. Кроме того, систематически проводится  осмотр  электрического и технического оборудования, состояние рабочих мест, выдается спецодежда,   моющие средства.

            Безопасность детей и сотрудников ДОУ обеспечивают работники находящиеся в штате учреждения (сторожа, вахтёры), а также лицензированные частные охранные агентства: «Центурион» - система видеоконтроля, «Багира» - тревожная кнопка. Оплата охранных услуг осуществляется за счет бюджетных средств. Сигнал пожарной тревоги непосредственно выведен на диспетчерский пульт пожарной части.

1. 7.      Организация питания детей в детском саду
   

                В ДОУ организовано 4­ разовое питание на основе примерного 20­ дневного меню, разработанного технологом по питанию МКУ ЦОДОУ в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, согласованное с региональным управлением №42 ФМБА России.

            В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. В рационе широко используются блюда с повышенной пищевой и биологической ценностью, что позволяет скорректировать пищевую ценность рациона по содержанию микронутриентов и сформировать у детей привычку  употреблять такие продукты.

            Между завтраком и обедом дети получают соки или витаминизированные напитки, кефир или ряженка. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи. В меню круглосуточных групп включён вечерний кефир. 

            В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. На пищеблоке вывешен график выдачи готовой продукции для каждой группы, примерная масса порций питания детей.             Технология приготовления блюд строго соблюдается.

            На информационном стенде для родителей ежедневно вывешивается меню.

            В ДОУ сформирована    эффективная система контроля за организацией питания детей.   Контроль за качеством питания,  закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет медицинская сестра детского сада и   комиссия  по питанию.

            Создана и активно работает    мобильная группа  родительской общественности для осуществления совместного производственного контроля в части организации и обеспечения детей  качественным питанием. Члены комиссии осуществляют контроль  качества поставляемой продукции, за  соблюдением норм выдачи порций, за  организацией питания детей в группах. О результатах контроля докладывают на административных совещаниях и заседаниях попечительского  совета.

              Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.

8.Финансовое обеспечение

8.1. Источники формирования финансовых ресурсов детского сада.                 

  Планирование  использования финансовых средств  в 2012 году.

            В 2012 г. учебные заведения города перешли на выполнение муниципального заказа. На основании муниципального заказа сформирован план финансово-хозяйственной деятельности.

            В соответствии с Планом финансово-хозяйственной       деятельности  МБДОУ д/с № 10 на 2012 год  субсидия   на выполнение муниципального  задания  выделена  в размере  16745344  руб.

            Объем средств целевых субсидий из бюджета города Зеленогорска определяется учредителем МБДОУ  и имеет строго целевой характер.

            На 2012 года   выделены целевые субсидии на ремонтные работы в  сумме 242 000 руб., на ремонт.

            Предполагается поступление родительской платы за содержание ребенка в ДОУ в размере  1202290 руб.

В 2012 году  эти финансовые  средства планируется   использовать  следующим образом:

Виды затрат	Субсидия    (тыс. руб.)	Родительская плата(тыс.руб.)
Заработная плата и начисления на выплаты по оплате труда	11908620
Услуги связи	24000
Транспортные услуги	51100
Коммунальные услуги	1003454
Работы по содержанию имущества	1306360
Прочие работы, услуги	606530
Приобретение основных средств	0
Материальные запасы	1506950
Питание детей	2135030	1202290
Итого:	18545044	1202290

8.2. Отчет о расходовании   бюджетных средств за 2011 год

Наименование расхода	Смета, тыс. руб.	Расход, тыс. руб.
Заработная плата	7124,67	7124,67
Прочие выплаты	58,00	58,00
Начисления на оплату труда	2436,360	1069098.30
Услуги связи (абонентская плата за телефон, интернет)	46,20	46,20
Транспортные услуги (доставка продуктов питания)	260,00	260,00
Коммунальные услуги	965,148	965,148
Услуги по содержанию имущества (ремонт прачечной, техобслуживание плит, стиральных машин, вентиляции, холодильников, очистка кровли от снега, перезарядка огнетушителей, дез­обработка подвала, вывоз ТБО, опрессовка, измерение сопротивления изоляции, ремонт весов, часов, обслуживание тепло­ и водосчетчиков)	1157,99	1157,99
Прочие услуги (договора на обслуживание пожарной сигнализации и тревожной кнопки и др.)	547,91	547,91
Питание детей	1835,24 в том числе за счёт местного бюджета 484,16	1835,24 в том числе за счёт местного бюджета 484,16
Медикаменты	15,18	15,18
Приобретение бытовой химии, хозяйственных товаров, канцелярских товаров, медицинского оборудования, покупка картриджей.	640,38	640,38
Увеличение стоимости материальных запасов	1393,01	1393,01

            Таким образом, финансирование из бюджета идет только на социально защищенные статьи – заработную плату, коммунальные и договорные услуги, питание детей.

9. Результаты образовательной деятельности

            По результатам образовательной деятельности детский сад  является стабильно работающим дошкольным образовательным учреждением. Наши воспитанники  успешно усваивают образовательную программу и уходят в школу с высоким и  средним уровнем развития, о чем свидетельствуют данные диагностики.

9.1. Общий уровень реализации программы – 87,2

Показатели выполнения программы

Разделы программы	Уровень, %
	младшие группы	средние группы	старшие группы	подготовительные группы
Социально-личностное развитие	91	89	95	95
Познавательно-речевое развитие	99	74	89	84
Художественноэстетическое развитие	79	83	83,6	81
Физическое развитие	93	81,5	88	89,8
Итого	90,5	81,9	88,9	87,5

            Прослеживается положительная динамика выполнения образовательной программы. Уровень освоения программы детьми подготовительной группы выше среднего. Проведенный анализ показал, что к концу года мы имеем достаточные  результаты усвоения детьми программного материала, которые достигались за счет профессионального потенциала педагогов и коллективного целеполагания. Педагоги имеют хороший творческий потенциал, постоянно находятся в поиске совершенствования воспитательно-образовательного процесса. Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса является качественная подготовка детей к обучению в школе.

            Результаты обследования детей коррекционной группы на готовность к школе по карте  развития

            В 2012 году  всем   выпускникам групп компенсирующей направленности рекомендовано общеобразовательные школы.  Данные результаты наглядно демонстрируют высокую результативность целенаправленной работы  учителя-дефектолога и воспитателей коррекционной группы,  построенной на совместной работе с педагогов и родителей.

            Большой вклад в совершенствование коррекционной работы, подготовку детей к школе вносит педагог-психолог, который ведет систематическую работу по психологической диагностике и коррекции развития детей, адаптации к социально-психологическим особенностям группы, организует психолого-консультативную деятельность.

 Преемственн

Публичный доклад
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад комбинированного вида №10 «Теремок» г. Зеленогорска

за 2010 – 2011 учебный год

Информационная справка:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №10 «Теремок» открыто в 1964 году.  С 2005 г. (после окончания капитального ремонта и реконструкции) в ДОУ функционируют группы круглосуточного пребывания детей и коррекционная группа для детей с задержкой психического развития.

Заведующий МБДОУ д/с №10  Ганичева Людмила Владимировна. - педагог 1 категории, ветеран завода ПО ЭХЗ, ветеран Атомной промышленности. Неоднократно награждена грамотами Администрации ЗАТО г. Зеленогорска, Управления образования администрации ЗАТО г. Зеленогорска за большой личный вклад в воспитание детей дошкольного возраста.

Заместитель заведующего по воспитательно-методической работе Быкова Людмила Николаевна  – педагог 1 категории, Неоднократно награждена грамотами Администрации ЗАТО г. Зеленогорска, Управления образования администрации ЗАТО г. Зеленогорска за большой личный вклад в воспитание детей дошкольного возраста.

ДОУ расположено в экологически чистом районе г. Зеленогорска  по адресу:

ул. Мира 25 «Б».

Телефоны: (8-391-69) 3-45-16; 3-31-41? 4-00-11

E-mail:dou10@krasmail.ru, dou10director@yandax.ru, dou10metodist@yandax.ru

Общая характеристика

В 2007 г. ДОУ получило лицензию Службы по контролю в области образования Красноярского края на образовательную деятельность (серия А, регистрационный № 284344 от 06.11.2007 г.), в 2010 г. в связи с переименованием лицензия была переоформлена (серия А № 339444 от 15.04.2010 г.), свидетельство о государственной аккредитации (регистрационный № 683 от 16.01.2009 г.).

ДОУ рассчитано на 140 детей от 2 до 7 лет. Комплектуется в сентябре Управлением образования администрации ЗАТО г. Зеленогорска.В апреле каждого года через городскую медико­-психолого-­педагогическую комиссию на основании предоставленных документов ребенка формируется коррекционная группа. По социальному запросу населения города формируется необходимое количество групп круглосуточного пребывания детей.

Воспитанники ДОУ

В 2010 г. в ДОУ было укомплектовано 8 групп, которые посещали 127 детей:

• 1 ясельная группа (от 2 до 3 лет) – 15 детей;
• 2 ясельная группа (от 2 до 3 лет) – 15 детей;
• 1 младшая группа – 20 детей;
• 1 средняя группа – 19 детей;
• 2 средне-старшая группа – 15 детей (круглосуточное пребывание);
• 1старше-подготовительная  группа – 15 детей (круглосуточное пребывание);
• 2 подготовительная группа – 18 детей;
• Коррекционная группа – 10 детей.

Среди воспитанников: мальчиков 53,5% и девочек 46,5%.

Состав семей воспитанников:

Количество семей – 127

• Количество многодетных семей – 9
• Количество семей с одним ребенком – 64
• Количество неблагополучных семей – 1
• Неполные семьи – 44
• Количество  опекаемых детей – 3
• Малообеспеченные семьи – 11
• Количество рабочих –58, служащих –132, безработных -21.
• Образовательный уровень: высшее –56, среднее специальное –97,
• среднее –57.

Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей.

Кадровое обеспечение воспитательно­-учебного процесса

Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты:

• заведующий;
• заместитель заведующего по воспитательно-методической работе;
• учитель­-логопед;
• учитель-дефектолог;
• педагог-­психолог;
• музыкальный руководитель;
• инструктор по физической культуре;
• 16 воспитателей.

Из них имеют:

• высшее образование – 12 чел.;
• среднее специальное педагогическое – 9 чел.;
• неполное высшее образование – 2 чел.;
• I квалификационную категорию –8 педагогов;
• II квалификационную категорию – 7 педагога.

С воспитанниками работает высококвалифицированный педагогический коллектив.

 

Условия обучения и воспитания

Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.

В ДОУ имеются:

• кабинет заведующего;
• методический кабинет;
• кабинеты психолога, дефектолога  и логопеда;
• медицинский кабинет;
• изолятор;
• физиопроцедурный и массажный кабинеты;
• физкультурный зал;
• музыкальный зал;
• «мягкая комната»;
• комната для психологической разгрузки детей;
• музей-студия «Русская мозаика»;
• групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей;
• помещения, обеспечивающие быт, и т. д.
• спортивная площадка со спортивным комплексом на улице;
• участки для прогулок детей;
• экологический центр;
• огород;
• площадка со сценой для театрализованной деятельности.

Все кабинеты оснащены современным оборудованием.

Можно сделать вывод, что в ДОУ хорошая материально­-техническая база, грамотно организованная предметно­-развивающая среда.

Управление ДОУ

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ и Уставом учреждения. МБДОУ д/с №10 находится в подведомственности Управления образования администрации ЗАТО г. Зеленогорска. Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления. 

Формами самоуправления ДОУ являются:

• Общее собрание трудового коллектива ДОУ;
• Совет педагогов ДОУ;
• Попечительский совет ДОУ;
• Общее собрание родителей.

Непосредственное управление ДОУ осуществляется заведующим. Заведующий ДОУ действует на принципах единоначалия, решает все вопросы деятельности ДОУ, не входящие в компетенцию Учредителя.

Обеспечение безопасности. Организация питания

Безопасность детей и сотрудников ДОУ обеспечивают работники находящиеся в штате учреждения (сторожа, вахтёры), а также лицензированные частные охранные агентства: «Центурион» - система видеоконтроля, «Багира» - тревожная кнопка. Оплата охранных услуг осуществляется за счет бюджетных средств. Сигнал пожарной тревоги непосредственно выведен на диспетчерский пульт пожарной части.

В ДОУ организовано 4­ разовое питание на основе примерного 20­ дневного меню, разработанного технологом по питанию МБУ ЦОДОУ в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, согласованное с региональным управлением №42 ФМБА России.

В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают соки или витаминизированные напитки. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи. В меню круглосуточных групп включён вечерний кефир.

Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.

Здоровье воспитанников

В ДОУ налажена система взаимодействия всех служб:

• Медицинской
• Воспитательной
• Методической
• Социальной
• Хозяйственной
• Экономической

Оздоровительная работа включает в себя комплекс мероприятий по неспецифической профилактике (закаливание в сочетании с массажем и гимнастикой), выработана и апробирована система закаливающих процедур в течение всего дня.

В работе используются современные оздоровительные технологии:

• Точечный массаж биологически активных точек в течение дня
• Дыхательная гимнастика в утреннее время и коррекционная после дневного сна
• Утренняя зарядка и динамическая зарядка после сна
• Закаливание носоглотки, гортани травяными настоями
• Ежедневное закаливание по различным методикам с учётом возрастных особенностей детей;
• Музыкотерапия на музыкальных занятиях, на занятиях с педагогом – психологом

Общая заболеваемость за 2010 г. составила 304 случая, в т. ч.:

• простудная – 255 сл.;
• инфекционная – 19 сл.;
• другие заболевания – 30 сл.

Посещаемость за 2010 г. составила 5228 д/дней.

Приведенные данные подтверждают результативность оздоровительной работы с детьми. Проблемой остается заболеваемость детей после праздников и выходных (так называемая "родительская" заболеваемость). Ее уровень по-прежнему достаточно высок.

Учебный план и режим работы ДОУ

Содержание образовательного процесса.

 

В группах общеразвивающей направленности ДОУ осуществляет дошкольное образование в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации.

                 ДОУ реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах компенсирующей направленности (ЗПР) с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в   психическом развитии   детей с ограниченными возможностями здоровья.  Приоритетное направление обеспечивается   на коррекционных занятиях, проводимых  учителем-дефектологом, интеграцией в общеобразовательную программу программ и  технологий, направленных на   коррекцию недостатков в   психическом развитии   детей.

Воспитательно–образовательный процесс в ДОУ выстроен в соответствии   с комплексной  Программой воспитания и обучения в детском саду. Авторы: Васильева М.А., Гербова В.В., Комарова Т.С.  Год издания - 2007.

         Особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и другие).

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 10 «Теремок» ориентирован на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

При организации образовательного процесса были учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей.

В основу организации образовательного процесса был определен комплексно-тематический принцип планирования с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Образовательный процесс строился на основе законодательно-нормативных документов, оценки состояния здоровья детей, оценки психических иречевых нарушений, системы психолого-педагогических принципов, отражающих представление о самоценности дошкольного детства. Основной формой являлись занятия, игра и специфические виды детской деятельности. Акцент делался на интеграцию образовательных областей. Основанием преемственности дошкольного и начального школьного образования являлись ориентиры образовательного процесса на этапе дошкольного детства, а также исходные ориентиры начального общего образования.

Учебно­-воспитательный процесс строился с использованием парциальных программ и технологий по линиям развития:

• физического;
• социального;
• познавательного;
• эстетического.

Учебный план для всех категорий воспитанников ДОУ представлен в табл. 2.

Таблица 2

План образовательной деятельности в ДОУ на 2010-2011 учебный год.

1.Обязательная часть

Основные направления развития	Образователь­ная область	Непосредственно образовательная деятельность	Объем недельной образовательной нагрузки
			1-3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7л. ЗПР
Физкультурно-оздоровительное	Физическая культура	Физкультура	20	30	60	1ч.15мин.	1ч.30 мин.
Художественно-эстетическое	Художественное творчество	Рисование	10	15	20	50	60
		Лепка	10	15	20	12,5	15
		Аппликация	-	7,5	10	12,5	15
		Конструирование/ Ручной труд	10	7,5	10	25	30
	Музыка	Музыка	20	30	40	50	60
Познавательно-речевое	Познание	Ребенок и окружающий мир: Природное окружение/экологическое воспитание	7,5	11,25	10	25	30
		ФЭМП	-	15	20	25	60
	Коммуникация	Развитие речи	10	7,5	10	25	30
		Обучение грамоте	-	-	-	-	30
	Чтение художественной литературы	Художественная литература	10	7,5	10	25	30
Социально-личностное	Социализация	Ребенок и окружающий мир: Предметное окружение/Явления общественной жизни	2,5	3,75	10	25	30

 

            ДОУ работает круглогодично, функционирует в режиме пятидневной рабочей недели с двумя выходными.

            Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и способствовует их   гармоничному развитию. Режим дня строится в соответствии с санитарными нормами и правилами.

Группы в ДОУ различаются по времени пребывания детей и функционируют в режиме полного дня (12-часового пребывания)  с 6.30 до 18.30 и круглосуточного (24-часового пребывания).  

Результаты воспитательно­-образовательной деятельности

Общий уровень реализации программы – 87,2 %. Показатели ее выполнения в различных возрастных группах ДОУ приведены в табл. 3.

Таблица 3

Показатели выполнения программы

Разделы программы	Уровень, %
	младшие группы	средние группы	старшие группы	подготовительные группы
Социальное развитие	91	89	95	95
Познавательное развитие	99	74	89	84
Художественно­эстетическое развитие	79	83	83,6	81
Физкультурно­оздоровительное развитие	93	81,5	88	89,8
Итого	90,5	81,9	88,9	87,5

Прослеживается положительная динамика выполнения образовательной программы. Уровень освоения программы детьми подготовительной группы выше среднего.

Можно отметить, что нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности занятий соответствуют требованиям СанПиН.

В 2010 г. -11 уч. году воспитанники и сотрудники ДОУ стали участниками и победителями различных конференций, соревнований и конкурсов муниципального, регионального, всероссийского уровней (табл. 4, 5).

Таблица 4

Участие педагогов ДОУ №  10 в российских, краевых и городских конкурсах и мероприятиях.

№	Название мероприятия	Степень  участия (ФИО участников, тема, дата)
1	Методические объединения воспитателей	Февраль. МО воспитателей групп раннего возраста. Бордовская О.И- открытое занятие. Апрель МО воспитателей дошкольного возраста Бондаренко Т.В.; Бекасова В.И. –открытые занятия. Май. МО воспитателей дошкольного возраста
2	Методические объединения педагогов-психологов	Январь. Максимова И.В.  сообщение «Магическая сила цвета»
3	Методические объединения инструкторов по физической культуре.	Бордовская О.И. декабрь- сообщение «Обеспечение условий для двигательной активности воспитанников в ДОУ»; Март –доклад «Физкультура в семье»
4	Проведение методических объединений на базе ДОУ	Февраль. МО воспитателей групп раннего возраста. Бордовская О.И- открытое занятие. Апрель МО воспитателей дошкольного возраста Бондаренко Т.В.; Бекасова В.И. –открытые занятия. Май. МО воспитателей дошкольного возраста
5	Педагог ДОУ или заместитель заведующего по ВМР руков. М/О	Заместитель заведующего по ВМР Быкова Л.Н.- руководитель М/О воспитателей  дошкольного возраста.
6	Фестиваль педагогических инициатив «Ребенок имеет право»	Максимова И.В.; Воронина Л.Н. 1этап: апрель; 2 этап: май
7	Городской праздник  на базе ДОУ (тема)	Апрель. Городской спортивный праздник «Юные космонавты»  (ДОУ №10; 11; 13; 14)
8	Городской конкурс цифровых образовательных ресурсов.	Март Писанова И. С.; Ганичева М. П; -1 место
9	Городской дистанционный конкурс «Воспитатель года».	Октябрь Воспитатели: Писанова И. С.; Ганичева М. П; Василина В.В.
10	Городской дистанционный конкурс  профилактических программ и проектов	Март. Номинация «Программы и проекты по работе с детьми группы риска» Педагог-психолог Максимова И.В; учитель – логопед Воронина Л. Н.; учитель – дефектолог Юркова О. В. Программы и проекты профилактики детского дорожного  травматизма. Музыкальный руководитель Бычук Е. Г.
11	Городская педагогическая научно-практическая конференция «Практика современного образовательного учреждения в обеспечении формирования навыков безопасного поведения у детей дошкольного и школьного возраста»	Апрель МОУ СОШ №169 Цуприкова Т.И. Сообщение «Роль воспитателя в организации процесса  обучения и воспитания  по безопасному поведению детей на дороге и в транспорте»
12	Городская неделя педагогического мастерства	Март И.В. Максимова,  Бычук Е.Г.выступления; Т.И. Цуприкова, Колесова А. А.,Ганичева М. П., Бордовская О.И. – стендовые доклады.
13	Участие во  всероссийском конкурсе детского творчества по пожарной безопасности «Пожарный доброволец: вчера, сегодня, завтра»	Май Алексеева В.Г.; Василина В.В.; Колесова А.А.; Цуприкова Т.И.; Бордовская О.И.; Бондаренко Т.В. Маркова Г.А.; Тесейко В.Г. 12 работ.
14	Общероссийская акция «Весенняя неделя добра»	Апрель. Бордовская О.И.; Колесова А.А.; Цуприкова Т.И.
15	Городской конкурс «Красивый город руками детей».	Васильева Н.В., Колесова А.А.,  Цуприкова Т.И
16	Краевой конкурсный отбор на получение денежных средств «Лучший воспитатель Красноярского края».	Ганичева М. П.-победитель;  Участники:  БондаренкоТ. В., Юркова О. В., Цуприкова Т.И, Максимова И. В, Алексеева В. Г., Колесова А. А., Писанова И. С, Василина Н. В, Бордовская О. И., Бычук Е. Г.,
17	Городской конкурс «Город моего детства».	Колесова А.А., Цуприкова Т.И., Бордовская О. И., Василина В. В., Бекасова В. И., Давидович Е.Г.., Васильева Н. В., Бирюкова М. В, Бондаренко Т. В. 9 работ.
18	Краевой конкурс «Счастлив тот, кто счастлив дома»	БондаренкоТ. В, Тесейко В. Г.  2 семьи.

 

Таблица №5

Участие детей ДОУ №  10 в российских, краевых и городских конкурсах, мероприятиях

№	Название мероприятия, дата проведения	ФИО участников, призовые места
1	Конкурс «48-я годовщина ПО ЭХЗ»	Шумахер, Тебякина, Колесова, Жирнов, Кутуков, Кислякова,
2	Городское мероприятие в 14 детском саду	Колесова, Тебякина, Ардашева, Борзенко, Петрунина
3	«День семьи»	Алексейцева, Куприянова, Кислякова
4	Участие в проекте ЦИКИТА «Турестенок мой»	Шумахер, Кислякова Д, Овчинникова В, Новик Д, Ивашев П, Кутуков Я, Алексейцева С,
5	Участие по плаванию	Ильюшкин М, Шумахер В, Тебякина П.
6	Участие детей в городском празднике «День семьи»	Тебякина П, Борзенко Н, Колесова Н, Алексейцева, Кислякова
7	Участие детей в праздничном концерте посвященному юбилею ЭХЗ	Дети подготовительной группы
8	Участие в конкурсе рисунков, посвященные юбилею города	Кислякова, Петрунина, Мурыгина, Борзенко, Ивашев.

 

Сотрудники и дети детского сада являются активными участниками различных конкурсов, фестивалей, соревнований, других мероприятий разного уровня.

 

Финансовое обеспечение детского сада

ДОУ финансируется за счет бюджета.

Суммы, запланированные на 2010 г. и потраченные за счет средств бюджета, отражены в таблице 6.

Таблица № 6

Расход бюджетных средств

Наименование расхода	Смета, руб., коп.	Расход, руб., коп.
Заработная плата	9327528.96	9218655.42
Прочие выплаты	47121.74	47121.74
Начисления на оплату труда	1069098.30	1069098.30
Услуги связи (абонентская плата за телефон, интернет)	18675.37	18675,37
Транспортные услуги (доставка продуктов питания)	203197.26	203197.26
Коммунальные услуги	589615.44	589615.44
Услуги по содержанию имущества (ремонт прачечной, техобслуживание плит, стиральных машин, вентиляции, холодильников, очистка кровли от снега, перезарядка огнетушителей, дез­обработка подвала, вывоз ТБО, опрессовка, измерение сопротивления изоляции, ремонт весов, часов, обслуживание тепло­ и водосчетчиков)	1005980.00	1005980.00
Прочие услуги (договора на обслуживание пожарной сигнализации и тревожной кнопки и др.)	382760.00	382760.00
Питание детей	1738.16	1738.16
Медикаменты	16.87	16.870
Приобретение бытовой химии, хозяйственных товаров, канцелярских товаров, медицинского оборудованиязаправка картриджей.	1011.3	1011,3
Увеличение стоимости основных средств	81.94.	81.94
Учебные расходы, приобретение игрушки	610.24	610.24
Итого	12647435.58	12538562.04

Таким образом, финансирование из бюджета идет только на социально защищенные статьи – заработную плату, коммунальные и договорные услуги, питание детей.

Социальная активность и партнерство ДОУ

ДОУ в течение года активно сотрудничало с учреждениями:

• ·         МУ «Библиотека им. В.В. Маяковского»
• ·         Отдел опеки и попечительства над несовершеннолетними
• Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав
• МОУ ДОД «Центр эклоги и краеведение и туризма»
• Дворец спорта «Нептун»
• МУ «Музейно выставочный центр»
• МОУ ДОД «Спортивно технических центр «Витязь»
• МОУ Гимназия № 164
• МОУ СОШ № 169
• Городской дворец культуры
• МОУ ДОД «Детская музыкальная школа»
• Детская поликлиника
• Шахматный клуб «Каисса»
• МОУ ДОД «Детская художественная школа»
• МОУ ДОД «детско - юношеская спортивна школа»
• МУП «Центр досуга и кино»
• МОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей «Перспектива»
• МУ «Зоосад»
• МДОУ № 13 «Звездочка»
• МБДОУ № 6 «Маленькая страна»
• МБДОУ № 3 «Речецветик»
• МДОУ № 18 « Сказка»
• МДОУ № 19 «Светлячок»
• МДОУ № 22 «Березка»
• МДОУ №23 «Солнышко»
• МДОУ № 24 « Искорки»
• МБДОУ № 32 «Страна чудес»
• ·         ГМЦДиК

            Анализ показывает, что сотрудники ДОУ занимают активную жизненную позицию и потому приучают детей с дошкольного возраста понимать социальную значимость участия в мероприятиях различного уровня.

В 2010-2011 учебном году усилия коллектива детского сада были направлены на оптимизацию деятельности всех служб учреждения для обеспечения всестороннего развития детей и психолого-педагогического сопровождения семей воспитанников.

За прошедший учебный год была значительно усилена материально-техническая база учреждения в следующих направлениях:

• пополнен арсенал развивающих игр и пособий для подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми, а также расширен подбор игрушек для различных видов игр в группе и на прогулке;
• заменена детская мебель:
• столы –  8 шт.
• стульчики – 110 шт.;
• приобретена детская литература на сумму 6500 рублей;
• отремонтировано с заменой деталей на более современные – 3 компьютера;
• приобретены четыре лицензионных программных обеспечения Microsoft Offise профессиональный 2007 ( basic)

Приоритетными направлениями работы  в 2010-2011 учебном году были:

1.      Оптимизация деятельности административного аппарата, методической и психологической служб в выстраивании воспитательно-образовательного процесса в соответствии с новыми государственными стандартами дошкольного образования.

2.      Создание условий для повышения эффективности нравственного воспитания дошкольников в условиях дошкольного учреждения и семьи.

3.      Отбор, систематизация и внедрение наиболее эффективных методов и форм формирования элементарных математических представлений у дошкольников.

4.      Оптимизация воспитательно-образовательного процесса в направлении становления игровой деятельности детей.

5.      Дальнейшая разработка проекта «Семь «Я» в рамках совершенствования системы построения партнерских взаимоотношений в триаде «педагог – ребенок – родитель».

По каждой из поставленных задач были  выделены направления, по которым строилась управленческая, воспитательно-образовательная, методическая работа и финансово-хозяйственная деятельность учреждения.

Концепция дальнейшего развития учреждения

Основа концепции учреждения – воспитательно-образовательная работа с учетом индивидуальных  особенностей и возможностей каждого ребенка, в том числе и детей, имеющих задержку в психическом развитии, с целью сохранения здоровья детей и их полноценного физического развития.

С точки зрения соблюдения интересов личности  концепция развития ДОУ направлена на обеспечение:

Детям: обогащение всестороннего энциклопедического развития неповторимой индивидуальности  ребенка в каждой возрастной группе, проявлению каждым из них творческих способностей  в разных видах деятельности, а также осознания ими самоценности жизни и радости от волевого усилия.

Родителям: спокойствие, уверенность в успешном  благополучном будущем их детей;  возможность выбора  программы, технологии работы с ребенком, а также формы посещения ребенком детского сада (пребывание целый день; кратковременное пребывание).

Сотрудникам: возможности самореализации, проявления творчества в работе; достойные условия работы и возможность профессионального роста.

• Публичный доклад за 2010-2012 учебный год